Тренеры и программы

Наталия Рубель
г. Киев
Психолог, Директор Киевского института психотерапии»Я»

rubel_natalia

«Дети-индиго: мифы и реальность»

Портрет ребенка с особыми проявлениями: поведение, эмоции, интеллект.Проблемы и преимущества: как справляться со сложностями и развивать ресурсы.Психологическое сопровождение детей с особенностями эмоциональных проявлений и поведения.Как помочь ребенку общаться с другими?

«Ассоциативно-метафорические карты в детско-родительском консультировании»

Упражнения с карточками для диагностики восприятия себя в отношениях с другими.Приемы использования карт в анализе конфликта (дети-родители, партнеры).Совместная история, сказка с помощью карт – инструмент помощи семье и паре.


Нателла Дубашидзе
г. Киев
Психолог, Директор культурно-образовательного центра «Киевский дворик»

dubashidze

«Использование метафоры в рационально-интуитивном рисовании как инструмент психологической помощи»

Техника рационально-интуитивного рисования, как метод сенсомоторной регуляции, синхронизации работы полушарий. Рисование отдельных мотивов с целью коррекции эмоциональных состояний.

Метафора и символдрама в сочетании с рисованием в разных консультативных запросах: проблемы отношений, личностного роста, поиск ресурса, возрастные кризисы.


Екатерина Милютина
г. Киев
Доктор психологических наук, доцент кафедры психологии развития Киевского университета имени Тараса Шевченко.

milutina

«Нестандартный ребёнок» — мастер класс для родителей и педагогов. Можно будет понять, как поведение ребёнка связанно с его характером, что является проблемой воспитания, что — заболевания, а что — вариант нормы. И что делать если этот «вариант нормы» вызывает у вас чувство беспомощности: плачет, не ест, стесняется, не стесняется совсем, истерит, не проявляет никаких эмоций…

«Мочалко- терапия» — как можно работать с проблемами детей, родителей, детско — родительских отношений имея под руками губки для мытья посуды? Ими можно рисовать, из них можно делать игрушки, театральные куклы и строить башни… Объединять в семьи и водить на верёвочке… Два часа «мочалко-терапии» для психологов и педагогов, которые знают ЧТО они хотят сделать со своими клиентами и хотят узнать КАК.


Ольга Ульдюкова
г. Мариуполь
Практический психолог психологического центра «Гармоничная личность»

uldukova

«Самопознание через танец. Танцевально-двигательная терапия.» На мастер-классе через танец и движение мы будем познавать себя, свои отношения с окружающим миром и находить свой собственный внутренний баланс,  свою гармонию.

«Семейные расстановки по методу Берта Хеллингера.» В настоящее время никто не будет отрицать тот факт, согласно которому поступками и мотивами человека управляют не только его индивидуальные воля и разум. Известно, что на поведение личности накладывают отпечаток в том числе различные неосознанные родовые сценарии. Метод системных семейных расстановок позволяет осознать эти сценарии, чтобы выйти из  тупиков и ловушек, из которых в своё время не могли выйти наши предки. На данном мастер-классе мы будем выявлять подобные сценарии и программы.


Марина Тарасюк
г. Киев
Психолог, магистр Киевского университета имени Тараса Шевченко, тренер Киевского института психотерапии «Я»

tarasuk

«Путь к себе: поиск ресурсов и самоопределение в жизни»

В рамках мастер-класса будет представлена психологическая программа работы со взрослыми  клиентами, которые столкнулись с проблемой  выбора, поиском свого призвания, необходимостью выбрать для себя тот или иной жизненный вектор.

Основная цель мастер-класса – обучение специалистов навыкам и алгоритмам эффективной помощи клиенту в его самостоятельном выборе и самоопределении.

Содержание представленных в программе техник направлено на то, что бы клиент смог осознать свои желания и возможности, понять как их можно применить в реальном мире, узнать об особенностях и требованиях современного мира и себя в нем. Очень важно, чтобы при выборе жизненного или профессионального пути клиент смог правильно оценить свои возможности, учесть и грамотно использовать имающиеся  ресурсы.

В рамках тренинга мы будем использовать различный психологический инструментарий, в частности – метафорические ассоциативные карты и рисуночные методики.


Анна Яковенко
г. Сумы
Детский, семейный психолог

yakovenko

«Арт-терапия в работе с детской психосоматикой»

Изотерапия и системная расстановка в системе человек-симптом. Диагностика и коррекция  психосоматических состояний/заболеваний через рисунок, игру и цвет. Выявление причины психосоматического состояния/заболевания, ресурсов для преодоления болезни, расстановка в системе координат ребенка, проверка выздоровления на экологичность.

Изотерапия является более узким направлением арт-терапии. Изотерапевтические занятия способствуют более ясному, тонкому выражению своих переживаний, проблем, внутренних противоречий, с одной стороны, а также творческому самовыражению — с другой.  В процессе творчества ликвидируется или снижается защита, которая есть при вербальном, привычном контакте, поэтому в результате ребёнок правильнее и реальнее оценивает свои ощущения окружающего мира. Методы арт-терапии базируются на убеждении, что внутреннее «Я» ребёнка отражается в зрительных образах всякий раз, когда он спонтанно, не особенно задумываясь о своих произведениях, рисует, пишет картину, лепит скульптуру.


Наталья Хлопонина
г. Киев

Cемейный психолог, кандидат психологических наук, автор, ведущая и обучающий тренер психологических игр ИМПЕРИЯ МАГОВ, СЕМЕЙНЫЕ СЦЕНАРИИ, ЛАБИРИНТ ОТРАЖЕНИЙ, СЕМЕЙНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП.

hloponina

«Настольная психологическая игра СЕМЕЙНЫЕ СЦЕНАРИИ» -это увлекательный, яркий и при этом мягкий и эффективный микс методов семейной генограммы, системной семейной психотерапии и семейных расстановок «на столе». Может использоваться в индивидуальной консультативной практике, в супружеской терапии, в формате трансформационной психологической игры. Игра-проживание, моделирование разных семейных ситуаций, связанных с актуализацией семейных сценариев. Проживание игровых ситуаций в формате виртуальной семейной системы.

«Настольная психологическая игра СЕМЕЙНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП» — настольная психологическая игра для детей и подростков. Может использоваться как диагностический и консультативно-коррекционный инструмент в работе психолога. Позволяет увидеть семейную систему глазами ребенка, характер эмоциональных связей, степень близости-дистантности между членами семьи.


Владимир Цигель
г. Мариуполь
Практический психолог, клинический психолог, руководитель психологического центра «Гармоничная личность»

cigel

«Детско-родительские отношения с точки зрения системной семейной психологии.» Системная семейная психотерапия рассматривает семью как единый организм, как единую  систему. И в этой системе работают свои законы, незнание или нарушение которых может приводить к нарушению отношений внутри семьи, болезням и проблемам. На данном мастер-классе мы поговорим о семье, как о системе  и о том, какие законы в ней действуют. А также о том, к чему может привести нарушение этих законов в воспитании детей.

«Здоровье ребенка, как отражение отношений в семье.» В системной семейной терапии бытует представление, что ребенок болеет или плохо себя ведет не потому что, а для того чтобы: чтобы отвлечь родителей от их ссор и конфликтов. На данном мастер-классе мы рассмотрим причины заболеваний и плохого поведения детей с точки зрения системного подхода.


Анастасия Голота
г. Киев

Кандидат психологических наук, научный сотрудник Института социальной и политической психологии, семейный и детский психолог студии творческого развития детей «Чудограй»

golota

«Семейные секреты финансового благополучия»

На мастер-классе участники узнают о том, что влияет на финансовое благополучие семьи, поисследуют свои установки в отношении денег и прикоснуться к семейным реликвиям, через которые прочитают послание своего рода


Ольга Коба
г. Киев
Психолог, специалист по сопровождению детей с проблемой аутизма
koba

«Психокоррекция детей с аутичным спектром развития»

Диагностические критерии аутизма, действенные методы коррекции, особенности налаживания контакта и взаимодействия с миром ребенком.
Реалии процесса реабилитации. Сложности с которыми приходится сталкиваться специалисту.


Єлізавета Чуприна
Інна Германчук
м. Ирпінь

Засновники центру сімейного розвитку «Щаслива родина», Арт-терапевти, педагоги з раннього розвитку та англійської мови, Організатори сімейного фестивалю в Ірпені «Дні натхнення», Члени Всеукраїнської асоціації раннього розвитку, Члени Східноукраїнської асоціації арт-терапії, Члени асоціації свідомого Батьківства.

chuprina

«Сенсомоторний розвиток в ранньому віці. Значення для успішного майбутнього»

Що таке сенсомоторний розвиток? Значення, основні задачі, еталони. Для чого потрібні занняття з раннього розвитку. Практичні завдання, техніки.


Вера Захарченко
г. Киев

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии развития Киевского национального университета имени Тараса Шевченко, гештальт-терапевт

zaharchenko

«Особенности работы с открытками в гештальт-терапии»

Мастер-класс включает в себя исследование психологических проблем развития ребенка, анализ различных ситуаций развития ребенка. Когда дети не проявляют полностью свою сущность, свои достоинства и недостатки, они не приобретают опыт чувствования себя (self) и не могут установить хороший контакт с окружением и людьми в этом окружении. Работа с открытками на основе гештальт-терапевтического подхода способствует обнаружению и разрешению этих проблем.


Марина Новак
г. Кривой Рог
Практический психолог, сказкотерапевт, арт-терапевт

«Сказкотерапия: написание и работа с волшебной сказкой»

Я всегда любила сказки! А Вы? Мастер-класс для родителей, психологов, педагогов, воспитателей. Сказкотерапия — самый волшебный,интересный и доступный для детей способ решения разного рода проблем. Сказкотерапия отлично работает в решении таких детских проблем, как поведенческие проблемы, психосоматические заболевания, детские страхи, детское горе, обман и кражи, развод родителей, семейные проблемы. На матер-классе познакомимся с правилами построения, написания и анализом волшебной терапевтической сказки, а также способах работы с терапевтической сказкой методами изо-терапии, песочной терапии, глинотерапии,игровой терапии и т.д.


Екатерина Хлывнюк
г. Киев

Магистр психологии, член УАТА\ЕАТА (Украинская ассоциация транзактного анализа), кандидат на звание сертифицированного транзактного аналитика СТА. Руководитель студии развития творческих  способностей «Сопикас»

hlivnuk

«Запреты и Драйвера с которыми мы живем…»

На мастер — классе познакомимся и исследуем влияние Запретов и Драйверов на формирование личности ребенка. В транзактном анализе принято выделять пять типов драйверов (личностные стили поведения) и 12 групп запретов (родительские приказания).

«Детский мир —  Взрослого»

На мастер-классе будет представлена авторская

методика (материал клейкая пленка). Инструментарий, который психолог, педагог может использовать в зависимости от проблемы (развивалка, арт-терапия) Нет возрастных ограничений. Практика.

Диагностика. Творчество. Хорошее настроение. Возможность побаловать своего Свободного ребенка


Яна Мельник
г. Сумы

Детский психолог, педагог раннего развития, педагог по подготовке к школе, руководитель детской студии развития «Капитошка» г.Сумы

melni

«Готовность ребенка к школе»

Мастер-класс для родителей, психологов, педагогов, воспитателей.На мастер-классе рассмотрим такие вопросы:Общее развитие и основные показатели  развития памяти, внимания, мышления, моторики старших дошкольников.Что такое готовность к школе?Диагностика готовности ребенка к школе.Как сформировать необходимые для обучения навыки?Как подготовить ребенка к школе?Как помочь ребенку адаптироваться в первом классе?

«Методики раннего развития в домашних условиях»

Мастер-класс будет полезен родителям и психологам, педагогам раннего развития.Что такое «ранний возраст» и «раннее развитие»? Развитие личности от 1 года до 3 лет.Как можно развиваться в домашних условиях, используя, все подручные и хозяйственные материалы?Мы поговорим о раннем развитии как таковом, о методиках раннего развития, чем можно занять малыша на кухне и в ванной? Какие игры будут полезны и какое влияние они оказывают на малыша?


Юлия Присяжнюк
г. Киев

Практикующий психолог, арт-терапевт, гештальттерапевт, детский психолог-психотерапевт, позитивно-трансформационный психотерапевт, ведущая тематических групп, семинаров и мастер-классов для взрослых, подростков и деток дошкольного и младшего школьного возраста

prisajnuk

«Весенняя краска из пастилажа»

Изготовление фигурок из сьедобного, красивого и очень пластичного материала — пастилажа. Будем сочинять сказку и лепить придуманных сказочных существ, ангелов, цветы, животных, вообще креативить и получать удовольствие. В подарок участникам — рецепт пастилажа и домашнего безопасного даже для самых маленьких, пластилина и методика работы с материалом для деток разных возрастов.

«Смехотерапия детских страхов»

Мастер-класс направлен на снижения уровня страхов и тревожности. Широко известно, что когда становится смешно, перестает быть страшно. Участники смогут выразить свои страхи через образ в рисунке, фигурке или апликации;  затем придумать историю про образ страха; поиграть с ним и трансформировать в смешной персонаж. В процессе творчества участники смогут в корректной форме выделить негативные эмоции и научиться использовать данный метод в жизни, а также порадоваться, потворить,  гармонизировать своё внутреннее пространство. Методика вполне может быть использована в обычной жизни родителями для своих деток от 4 лет.


Надежда Зеленина
г. Киев

доцент кафедры оперной подготовки и музыкальной режиссуры НМАУ, кандидат искусствоведения, тренер

zelenina

«Зачем ребенку здоровая мама?»

Ответ на вопрос на первый взгляд очевиден: мама не только много успевает, она — пример для подражания. Но часто мы идем на работу, превозмогая недомогание, а то и вовсе закрывая глаза на хроническую болезнь. Или в заботе о ребенке говорим «Простудишься!» И ребенок принимает это за истину. Мастер-класс о том, как создать атмосферу здоровья в своем мышлении и выразить ее в простых действиях.


Наталья Майорникова г. Ирпень

Детский психолог, педагог раннего развития в Студии гармоничного развития «Грамотейка»

mayornikova

«Раннее развитие детей: для чего и как развивать малыша»

Обзор методик раннего развития, практическое применение в студии и дома, идеи и примеры.


Оксана Данильченко
г. Киев

Арт-терапевт, педагог, член Восточно-украинской ассоциации арт-терапевтов Украины, ведущая семинаров, мастер-классов, творческих занятий для детей и взрослых в арт-студии «Палитра», автор ассоциативных цветовых карт «Палитра души»

danilchenko

«Арт-техники  в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.»

Изотерапия — мощное средство самовыражения помогающее познанать  внутренний мир ребенка. Структура арт- занятия (личная практика).  Нетрадиционные техники рисования для снятия зажимов, напряжения, для творческого самовыражения. Проективные техники — как способ диагностики эмоционального состояния ребенка.


Светлана Марченко
г. Киев

Психолог, арт-терапевт, тренер, арт-коуч, член УАТА, автор обучающего тренинга и книги по фелт-терапии «Терапия живым теплом», организатор Всеукраинского фестиваля-выставки по фелт-терапии «Арт-Шерстиваль», сертифицированная ведущая психологических игр

marchenko

«Ангел-Хранитель» —  кукла-мотанка из шерсти

Мастер-класс для детей и родителей.

МК будет проиллюстрирована возможность соединения фелт-терапии (терапии шерстью) и других направлений (на примере куклотерапии).Создание из шерсти  Ангела и практическая терапевтическая проработка с ним внутренних состояний позволит освоить методику работы шерстяной куклой с клиентами (детьми и взрослыми).Кукла это удивительное средство для выражения чувства, исследования отношений и самореализации человека любого возраста, а ее шерстяной вариант несет  в себе новые живые, тактильные  и чувственные переживания всем, кто исследует этот терапевтический инструмент.


Виктория Виткалова
г. Сумы

Психолог частной практики, арт-терапевт, член и координатор ОО «Восточноукраинская ассоциация
арт-терапии», ведущая тренингов.
vutkalova

«Глинотерапия в работе с детьми»

Благодаря лепке ребенок и взрослый могут научиться управлять собой, взаимодействовать, это возможность вылепить свои страхи, желания или идеи. Глинотерапия – это проективная методика, помогает актуализировать на символическом уровне динамику внутреннего мира человека.

На МК учасники познакомятся с правилами работы с глиной, этапами работы и основами использования глинотерапии в коррекционной работе.

Тестопластика в работе с подростками. Техника «Моё тотемное животное».

Тестопластика – направление в арт-терапии, которое предполагает использование соленого теста, для развития эмоционального интеллекта, допроживания старых, рождение новых чувств, формирование позитивной «Я-концепции».

На МК буду делиться с участниками методикой полезной в работе с подростками, Методика подходит в работе с клиентами с заниженной самооценкой и низкой степенью самопринятия.


Даниш Янина
г. Киев

Психотерапевт, Психосоматолог, директор центра «Positum4YOU», тренер-преподаватель Базового курса Позитивной Психотерапии, ведущая трансформационных, психологических игр.

yanina

«Трудные дети и мудрые родители»

Формирование блоков мозга. Нейро-физиологические особенности развития ребенка. Норма и ненорма. Гиперактивность, «плохое» поведение в школе, агрессия и инфантильность, слабообучаемость, пассивность, неуклюжесть, невнимательность, утомляемость, неспособность к математике, к языкам. Помощь «особенным» детям. Причины и способы их устранения. Комплекс упражнений для формирования межполушарных нейронных связей. Для родителей, воспитателей, учителей, психологов.

«Ребенок – как симптом семьи»

Психосоматика. Причины. Возрастные особенности. Роль родителей, бабушек, школы в психосоматической реакции ребенка. Болезни, несчастные случаи, суицид…. Я научу Вас читать с ребенка, симптом семьи. И, главное, что с этим делать! Приходите с реальными диагнозами. Для родителей, психологов.


Владимира Махукова
г. Киев-Луганск

Педагог-психолог, сказкотерапевт, сертифицированный тренер программы «Защита ребенка: семейно ориентированный подход», соавтор-составитель тренинговой программы для подростков и молодежи «Впевнений старт», ведущая психологических игр «Семейные сценарии», «Империя магов», координатор по работе с детьми Луганской областной группы медиации.

mahukova

«Синергия сказкотерапии и народной куклы»

Использование народной куклы в совместных детско-родительских сказкотерапевтических занятиях позволяет по-особому проживать сказочные уроки, активизировать нравственные и духовные ресурсы семьи, закреплять новый опыт, полученный на занятии, приобщиться к истокам народной культуры. Синергетические эффекты взаимодействия сказки и народной игрушки служат укреплению, развитию детско-родительских отношений, улучшает внутрисемейный климат. Использование в психолого-педагогической работе взаимодействия сказки и народной куклы позволит психологам и педагогам расширить свой профессиональный инструментарий эффективным, не директивным, интересным направлением.

Психологическая игра «Возлюбленная»

Создана на базе классификации женских архетипов метода Комплексной сказкотерапии. В каждом цикле архетипа Возлюбленной (привлечение партнера, подержание отношений, обновление отношений) встречаются свои задачи, уроки и ловушки с которыми сталкивается женщина строя парные отношения с мужчиной. Эта игра позволяет женщинам сказкотерапевтическим мягким способом научиться решать задачи, извлекать правильные уроки и избегать ловушек в отношениях с мужчинами.


Ксения Осадчая
г. Киев

Детский психолог. Дефектолог. Арт-терапевт. Специалист по работе с психосоматикой. Автор и ведущая творческих проектов.Ведущая тренингов и семинаров с использованием авторских методик.Автор индивидуальных терапевтических сказок.

osadchaya

«Подарок из Африки»

Чему дети могут научится у зверей? Быть ловкими как обезьяны, сильными как слон, быстрыми как гепард… Мастер-класс посвящен подвижным играм и упражнениям, которые помогут ребятам, лучше  управлять своим телом, быть более пластичными,  понять свои сильные стороны, а также выражать  себя звуком, движением и найти свой «подарок из  Африки» с помощью аква-грима.  Для детей от четырех лет.

«Секретики»

Совместная игровая программа для детей и родителей,  на которой мы будем учиться чувствовать своих  близких, открываться для общения, узнаем о себе и  детях нечто новое. Дети научатся отличать темные тайны  от светлых, а родители помогать, не вторгаясь в  личное пространство без стука. Все участники игры унесут  маленькие осязаемые «секреты» о себе на память.


Татьяна Кононенко
г. Киев
Практический психолог, детский психолог, тренер

kononenko

«Эйдетика — развитие образного мышления, памяти и внимания»

Программы по эйдетике достаточно популярны, особенно среди родителей и преподавателей, работающих с учениками начальной школы, поскольку именно у младших школьников память становится ведущим познавательным процессом. В рамках данной программы Вы сможете изучить ряд техник и алгоритмов работы для максимально эффективного использования возможностей памяти.

«Город дорог»

Настольная психологическая игра как для взрослых, так и для юношеского и подросткового возраста. В нее можно играть самостоятельно и в группе, ее можно использовать для консультаций, в работе с семьей, для диагностики и самодиагностики, при работе с взаимоотношениями в паре и для саморазвития. Эта игра поможет вывести на уровень осознанности то, что скрыто в подсознании, найти ответы на важные для Вас вопросы и понять, какую дорогу в жизни Вы выбираете.


 

Наталья Кучеровская
г. Киев

Кандидат психол. наук, доцент кафедры психологии и педагогики КНЛУ, специалист в области детской психологии и психологии младенческого возраста, психолог-консультант

kucherovskaya

«Младенец и родители: отношения привязанности в первый год жизни»

Опыт взаимоотношений мамы и младенца в первый год жизни во многом определяет особенности развития личности ребенка. В рамках мастер-класса будет обсуждаться тема качества отношений мамы и младенца: разные типы таких отношений; преимущества надежной привязанности и негативные воздействия непрочных эмоциональных отношений; возможности коррекции и терапии нарушенных отношений в раннем возрасте.

«Спонтанное  детское рисование и психическое развитие ребенка»

Спонтанное детское рисование — золотой ключик, раскрывающий общую одаренность ребенка. В рамках мастер-класса будут обсуждаться вопросы: какие существуют этапы в развитии детского рисунка, и каков их психологический смысл? Как через рисование развиваются мыслительные процессы и личность ребенка?


Сергей Кузьмич
г. Киев

Художник, фотограф, сказочник.
Автор и ведущий проекта «Театр-книга»

kuzmich

«Театр-книга»

Мы создадим одну страницу детской книжки.

Если соединить творческий процесс создания иллюстрации для книги и приемы театра, получится «Театр-книга» или книга-театр. В нашем случае это будет театр теней, где каждая мизансцена будет почти готовой иллюстрацией будущей книги. И создавать эту книгу будут дети. Каждый попробует себя в качестве сценографа, бутафора, художника постановщика, ну и конечно в роли режиссера персонажа.

Вся бутафория сцены театра теней изготавливается участниками, персонажи расставляются согласно мизансцены. Фигурки имеют подвижные части, поэтому задача юных персонаж-режиссеров придать им нужную позу. Фонарь сзади светит через сцену на экран, и мы видим теневую проекцию — готовую иллюстрацию нашей книги. Про место для текста мы, конечно, помнили с самого начала. После окончательного обсуждения и внесения поправок, ведущий фотографирует эту проекцию, и макет будущей страницы книги почти готов.


Ольга Юдина
г. Киев

Художник-керамист, ведущая Школы керамики Свято-Вознесенского Храма на Демиевке в г.Киев, флорист.

udina

«Скажи мне кто твой друг – и я скажу тебе кто ты»

Как часто мы замечаем в других людях восхитительные или наоборот отвратительные черты их характера и поступки. Но так же ли мы смотрим на самих себя? Этот мастер-класс поможет вам понять свое внутреннее психологическое состояние, страхи и беспокойства. Занимательный процесс лепки из настоящей гончарной глины снимет напряжение и подарит хорошее настроение. Вы самостоятельно вылепите забавный сувенир – своего друга, который затем сможете забрать домой, подарить кому-то или, при желании, превратить в изначальный кусок глины.

«Волшебство превращений мечты в реальность»

У каждого есть мечта или цель. На мастер-классе мы вылепим из настоящей гончарной глины картину-плашку своей мечты. Приложенное усердие, яркая фантазия и сила желания обязательно превратит желаемое в действительность. Готовое изделие можно будет забрать домой.


Марія Жолтикова
м. Київ

Психолог, гештальт-консультант, дитячий психотерапевт. Член ГО «Українська асоціація фахівців з подолання наслідків психотравмуючих подій»

joltikova

«Чи вмію я сказати – НІ»

Досить часто наші стосунки характеризується болісним сприйняттям відмови та страхом бути відторгненим через особисту відмову. Партнерам, друзям,дітям незручно відмовляти один одному.  Тому даний майстер-клас  спрямований на вироблення навичок ефективної взаємодії учасників з іншими людьми,  вміння екологічно говорити «ні», сприймати відмову від різних людей та отримання нового досвіду відмови залишаючи в контакті з особистістю, проживання страху відторгнення.

В процесі майстер-класу  ми зможемо подосліджувати почуття, переживання при відмові та спробуємо знайти ресурси для екологічної відмови.


Наталия Николаенко
Майя Козак
г. Киев

Практический психолог

nikolaenko_kozak

«АРТ – терапия для больших и маленьких «Волшебство шерстяной сказки»»

Микс из авторской терапевтической сказки, звукового сопровождения (живые звуки) и валяния из шерсти. Краткая теоретическая часть «Самая экологичная терапия»

«Подготовка к школе для родителей»

Презентация родительского тренинга (для родителей 5-6-летних детей как часть подготовки к школе)


Екатерина Филатова
г. Киев

Педагог логоритмики, преподаватель классического и эстрадного вокала

filatova

«Петь легко!»

Мастер-класс расчитан на детей в возрасте от 5 до 10 лет. Я помогу раскрыть вокальные возможности, ощутить свой голос легким и приятным. Занятие проходит в игровой форме.


 

Дарья Паламарчук
г. Винница

Психолог, педагог, мастер хенд-мейда

palamarchuk

«Изготовление браслета Шамбала»

Плетём браслет Шамбала. Все материалы предоставляются. Изделие остаётся у участников. Цена 30 грн/браслет. Можно сплести несколько браслетов.

«Изготовление эко-шампуня (250 мл)»

Делаем эко-шампунь на полностью растительной основе. Объём 250 мл = 90 грн., 500 мл = 140 грн. Все материалы и оборудование предоставляются. Продукт остаётся у участников.